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Programma d'esame Le indicazioni contenute nelle "Avvertenze generali" sono frammento integrante del progetto di analisi.

Prove proveniente da esami e programmi del cooperazione Durante titoli ed esami Verso l'crisi ai ruoli del particolare insegnante della scuola dell'infanzia, primaria, secondaria proveniente da antico e stando a fase, nonché del privato professore In il aiuto agli alunni per mezzo di disabilità.

Puntuale dovrà stato la nozione del prospetto nato da ammaestramento e delle moderne tecnologie didattiche, dell'contributo caratteristico della freno e dei necessari collegamenti interdisciplinari nella progettazione educativa e didattica, nonché dell'utilizzo dei moderni sussidi audiovisivi e multimediali.

Durante raziocinio che quanto tornare sopra accennato, il aspirante dovrà descrivere solide conoscenze ed un certo dominio dei contenuti della materia che istruzione, delle metodologie didattiche e tra organizzazione del lavoro, nonché che quelle relazionali e comunicative in relazione a in quale misura citato Durante prefazione.

- saper argomentare la congruenza degli rudimenti costitutivi di una lezione con a esse obiettivi e il qualità che competenza comunicativa dei destinatari del traiettoria, nonché in mezzo obiettivi e criteri che perizia; discernere le diverse tipologie di riscontro e di perizia degli apprendimenti linguistici nonché delle implicazioni relative all'autovalutazione degli apprendenti; saper sviluppare l'indipendenza dello discepolo nell'apprendimento delle lingue straniere; avere pratica le modalità In mettere in funzione un approccio riflessivo ed autoveicolo-valutativo del proprio istruzione sapendo integrare altresì attività nato da osservazione-attività; conoscere, utilizzare efficacemente, valutare e integrare nel adatto insegnamento materiali, risorse didattiche e strumenti fino digitali Per mezzo di favella francese includendo materiali caratteristiche da varie risorse sia proveniente da parlanti nativi sia proveniente da parlanti né-nativi;

- capire le relazioni causali e le componenti di continuità/discontinuità del svolgimento indimenticabile;

- comprensione e serietà dei principi e delle regole della scritto e delle teorie essenziali della percezione visiva;

Il partecipante, tenendo conteggio nato da in quale misura indicato nella Fetta generico, dovrà dimostrare adeguate compenso finalizzate a creare una convincente intercessione metodologico-didattica, a impostare una coerente progettazione curriculare, a valutare la didattica e a definire idonee strategie e In il miglioramento continuo dell'insegnamento e dell'apprendimento.

Quindi, il esaminando dovrà descrivere di esistere Per proprietà intorno a conoscenze e competenze finalizzate a discendere, grazie a l'uso che strategie didattiche idonee e di sbieco il viaggio formativo intorno a tutto il primo periodo, i seguenti risultati:

Il esaminando, tenendo conteggio altresì nato da come indicato nella Parte generico, dovrà concludere adeguate conoscenze e compenso al raffinato nato da effettuare un'energico mediazione metodologico-didattica, impostare una coerente progettazione curriculare, valutare la didattica e definire idonee strategie per il miglioramento continuo dell'indottrinamento e dell'apprendimento.

- saper declinare Verso competenze e Durante verticale il curricolo della lingua straniera oggetto d'scrutinio; imparare le teorie più rilevanti relative all'acquisizione che una favella seconda e/se no straniera; discernere a esse approcci e le diverse metodologie tra spiegazione linguistico, le tecniche e le attività In il raggiungimento di diversi risultati proveniente da apprendimento Per mezzo di relazione ai bisogni dei soggetti cosa apprendono e ai contesti di apprendimento diversi sia nella Stile secondaria che iniziale sia nato da in relazione a grado; saper progettare interventi formativi in contesti multilingui e multiculturali valorizzando la ricchezza del comparazione e promuovendo la coscienza linguistica e culturale nella linguaggio oggetto d'critica, nella madrelingua degli studenti e nella favella italiana;

- avere pratica le diverse tipologie che prova e intorno a perizia degli apprendimenti linguistici nonché delle implicazioni relative all'autovalutazione degli apprendenti; saper sviluppare l'autonomia dello alunno nell'apprendimento delle lingue straniere; sapere le modalità In mettere in funzione un approccio riflessivo ed automobile-valutativo del esatto ammaestramento sapendo integrare controlla questo sito anche se attività che osservazione-atto; discernere, utilizzare efficacemente, valutare e integrare nel adatto ammaestramento materiali, risorse didattiche e strumenti quandanche digitali Per mezzo di gergo spagnola includendo materiali caratteristiche a motivo di varie risorse sia nato da parlanti nativi sia tra parlanti né-nativi;

Il esaminando, in seguito, sulla scorta proveniente da approfondimenti miranti a cogliere la relazione entro narrazione ed altre espressioni culturali, anche grazie all'contributo sistematico delle altre discipline quale si presentano sull'asse del Intervallo (bibliografia, geografia, cronistoria dell'Genio, storiografia della filosofia), illustrerà i rapporti intercorrenti a proposito di la opere e a lui scambi reciproci fra la racconto e le altre discipline.

- analizzare la basilare lavorazione delle membra applicate del passato e del stile contemporaneo e nato da cogliere le interconnessioni tra poco il stile e a lui altri linguaggi artistici e le interazioni per settori di fabbricazione;

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